El inicio del proceso cualitativo: Planteamiento del problema, revisión de la literatura, Surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo.  

Esencia de la investigación cualitativa: En el enfoque cualitativo se selecciona cuando se busca comprender la perspectiva de los participantes (individuos o grupos pequeños de personas a los que investigará) Acerca de los fenómenos que los rodean.

 ¿Qué significa plantear el problema de una investigación cualitativa?

* Las preguntas de investigación 

* La justificación y viabilidad 

*Una exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema 

* La definición inicial del ambiente o contexto 

Ejemplos: Pérdida de familiares por una catástrofe natural: Depresión, disminución del sentido de la vida, cambios en la jerarquía de la valores, Revaloración del concepto Familia¨ Incremento o decremento de la religiosidad. 

¿Qué papel  desempeñan la revisión de la literatura y la teoría en la investigación cualitativa?

 En los estudios cualitativos sí se revisa la literatura, aunque al inicio menos intensamente que en la investigación cuantitativa la literatura es útil para:

  

* Detectar conceptos claves que no habíamos pensados 

* Nutrirnos de ideas en cuanto a métodos de recolección de datos análisis, respecto de cómo les han servido otros

* Tener en mente los errores que otros han cometido anteriormente 

* conocer diferentes maneras de pensar y abordar el planteamiento

*Mejorar el entendimiento de los datos y profundizar las interpretaciones 

El ingreso en el ambiente: Una vez que hemos elegido un ambiente, contexto o lugar, comenzamos la tarea de responder a las preguntas de investigación El ambiente puede ser tan variado como el planteamiento.

La bitácora o diario de campo: Asimismo, es común que las anotaciones se restringen en lo que se denomina diario de campo que es especie de diario personal, donde además incluyen.

* Las descripciones del ambiente o contexto (Iniciales y posteriores) Recordemos que se describen lugares y participantes, relaciones y eventos, todo lo que juzguemos relevante para el planteamiento 

* Mapas: Del contexto general y de lugares específicos 

* Diagramas  cuadros y esquemas: Secuencias de hechos o cronología de sucesos, vinculaciones entre conceptos del planteamiento, redes de personas, organigramas etc. Tomemos como ejemplo las explosiones. 

 Los planteamientos cualitativos están enfocados en profundizar en los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes.

• Los objetivos y las preguntas son más generales y

Enunciativos en los estudios cualitativos.

• Los elementos de justificación en los planteamientos cualitativos son los mismos que en los Cuantitativos: conveniencia, relevancia social, Implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad Metodológica.

´´Es metódicamente en el enfoque interpretativo, naturalista hacia su objeto de estudio. Esto significa que los investigadores cualitativos estudian la realidad en su contexto natural, tal y como sucede intentando sacar sentido de, o interpretar los fenómenos de acuerdo con los significados para las personas implicadas. Es aquella que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable. En la investigación cualitativa, el investigador no descubre, sino construye el conocimiento.´´ (Investigación cualitativa Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_cualitativa)

 Diseño experimental de investigación 

 Proceso de investigación Sexto pasó seleccionar el diseño apropiado de investigación: experimental o no experimental Experimento “puro” Diseño especifico EXPERIMENTAL Preexperimento (Solomon, factorial, serie cronológica, etc.) Cuasiexperimento. Y como se mencionó en el capítulo anterior referente a las hipótesis, el investigador puede considerar dentro de su estudio a dos o más variables independientes. Cuando realmente existe una relación causal entre una variable independiente y una dependiente, al hacer variar intencionalmente a la primera, la segunda tendrá que variar. Si la motivación es causa de la productividad, al variar la motivación deberá variar la productividad.

  
¿Cuál es el primer requisito de un experimento “PURO”? El primer requisito de un experimento puro es la manipulación intencional de una o más variables independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relación entre variables, es la condición antecedente; y al efecto provocado por dicha causa se le denomina variable dependiente (consecuente). Causa Efecto (variable independiente) (variable dependiente) X Y


                                    
                                                                  Fuentes de validación interna: El control de un experimento se alcanza eliminando esas explicaciones rivales o fuentes de invalidación  interna. Cuando las mediciones de la variable dependiente son confiables y válidas, y cuando el análisis es el adecuado para el tipo de datos que estamos  manejando. 
Validez externa: Debe buscar ante todo validez interna, es decir  confianza en los resultados. Lo primero es eliminar las fuentes que atentan contra dicha validez. Es muy deseable que el experimento tenga validez externa. La validez externa se refiere a qué tan generalizables son los resultados de un experimento a situaciones no experimentales y a otros sujetos o poblaciones.

1. Efecto reactivo o de interacción de las pruebas
Se presenta cuando la pre prueba aumenta o disminuye la sensibilidad o la calidad de la reacción de los sujetos a la variable experimental, haciendo que los resultados obtenidos para una población con pre prueba no pueden generalizarse a quienes forma parte de esa población pero sin pre prueba.
2. Efecto de interacción entre los errores de selección y el tratamiento experimental
Este factor se refiere a que se elijan personas con una o varias características que hagan que le tratamiento experimental produzca un efecto, que no se daría si las personas no tuvieran esas características.
3. Efectos reactivos de los tratamientos experimentales
La "artificialidad" de las condiciones puede hacer el contexto experimental resulte atípico respecto a la manera en que se aplica regularmente el tratamiento.
                                                                    

Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o más variables independientes afectan a una o más variables dependientes y por qué las afectan. Por ahora, simplifiquemos el problema de estudio a una variable independiente y una dependiente. En un auténtico experimento, la variable independiente resulta de interés para el investigador porque es la variable que se hipotetiza será una de las causas que producen el efecto. EJEMPLO Si un investigador deseara analizar el posible efecto de los contenidos televisivos antisociales sobre la conducta agresiva de determinados niños podría hacer que un grupo viera un programa de televisión con contenido antisocial y otro grupo viera un programa con contenido prosocial, 21 y posteriormente observaría

Hipótesis de investigación 

   

La hipótesis se genera a través de una serie de medios, pero generalmente es el resultado de un proceso de razonamiento inductivo donde las observaciones conducen a la formación de una teoría. Luego, los científicos utilizan una serie de métodos deductivos para llegar a una hipótesis que sea verificable, fálsale y realista.

El paso anterior a una hipótesis es un problema, generalmente enmarcado en una pregunta.

El paso anterior a una hipótesis es un problema de investigación, generalmente enmarcado como una pregunta. Podría preguntar qué o por qué está sucediendo algo.

Por ejemplo, para utilizar un tema de actualidad, podríamos preguntarnos por qué las poblaciones de bacalao del Atlántico Norte se están reduciendo. La pregunta del problema podría ser: ¿por qué está disminuyendo la cantidad de bacalao en el Atlántico Norte? 

Esto es demasiado amplio como declaración y no es verificable por ningún medio científico razonable. Simplemente se trata de una pregunta tentativa derivada de las revisiones de la biografía y la intuición.

La hipótesis de investigación constituye una reducción del problema, lo que produce algo verificable y falsable. En el ejemplo anterior, un investigador podría especular que la disminución de las poblaciones de peces se debe a la sobre pesca prolongada. 

Los científicos deben generar una hipótesis verificable y realista en torno a la cual puedan construir el experimento.

Noción fundamentales Baptista 

Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología.

Las nociones deben cumplir ciertos requisitos:

- ser conceptualmente claras

- ser específicas

- estar relacionadas con el cuerpo teórico

- tener referentes empíricos.

Sirven además de guía para:

- la clase de datos que deben ser recogidos para poder responder a la pregunta que dio origen a la investigación

- la forma en que debe organizarse más eficientemente el análisis.

Las variables pueden ser definidas como todo rasgo, cualidad o característica cuya magnitud puede variar en los casos individuales. Es un concepto, contenido en el problema o en las hipótesis, que puede asumir dos o más grados o valores y esta variación en los valores las hace susceptibles de medición. Se clasifican en:

independiente: es la causa supuesta de la variable dependiente o efecto, es el antecedente.

dependiente: es el efecto o consecuente, es la que se explica por la independiente.

En la construcción de los instrumentos o técnicas debe ponerse especial atención a que provean la información necesaria, pero no más que la necesaria. Las técnicas son la observación, la entrevista, los cuestionarios, los censos, las historias de vida, etc. Son los instrumentos de recolección de datos.

Mediante una adecuada construcción de los instrumentos de recolección, la investigación alcanza entonces la necesaria correspondencia entre teoría y hechos, más aún, podríamos decir que gracias a ellos ambos términos efectivamente se vinculan. Si en una investigación los instrumentos son defectuosos, se producirán inevitablemente algunas dificultades. 
Por ejemplo, los datos recogidos no servirán para satisfacer los interrogantes iniciales, o bien no se podrán obtener los datos que necesitamos, o vendrán falseados, distorsionados, porque el instrumento no se adecua al hecho en estudio. En ambos casos, habrá habido, seguramente, uno o más errores en las etapas anteriores del proceso de investigación, lo que hace necesario volver al investigador unos pasos atrás y revisar las distintas tareas realizadas, hasta alcanzar una mejor aproximación al problema.

Angie Daniela Dalvis Rubiano
Angie Liseth Galvis Pinzón
Angie Lorena Uyaban
Celeste Coy
Natalia Arce Rios

Referencias

 (Roberto hernández samperri R.J,V) (Metodología de la instigación) 5Ta E.D (2015) Recuperado de: https://drive.google.com/drive/folders/0B7CxLNcA5TSHVm9pWmJiWjZ1OTg

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https://explorable.com/es/hipotesis-de-investigacion

https://www.youtube.com/watch?v=RgKek7LBS7Q